我们是位于中国江西省领先的民办综合教育服务供应商之一，从事民办综合教育服务行业多年。于二零二三年八月三十一日，我们营运四所学校，包括(i)江西应用科技学院（一所位于中国江西省的民办大学）；(ii)技师学院（一所位于中国江西省的全日制职业院校）；(iii)贵州学院（一所位于中国贵州省的高等职业院校）；及(iv)育人高级中学（一所位于中国河南省的民办高级中学）。
我们提供本科专业、专科专业、职业课程及中学课程，以及多样化的教育相关服务。于二零二三年八月三十一日，院校合共招收了就读学生人数26,785名，包括10,285名本科生、10,983名专科专业学生、3,924名职业院校学生及1,593名中学学生。我们亦提供多样化教育相关服务，包括实习管理服务及为企业及教育机构提供各种导修及课程管理服务。
我们的宗旨是为中国新型城镇化建设与管理培养高层次、高技能、创新型和应用型人才。我们的基本教育理念则是通过实施「三元育人」模式，培养具有健全人格、复合专业与实践能力的人才。我们拟按照我们的宗旨及教育理念的方式提供优质教育服务。
我们以培养具有实践能力的人才为目标，致力于为学生提供优质的民办教育，并提供多元化的专业和课程，涵盖了范围广阔、以市场为导向的研究及职业培训，包括（其中包括）国际商务、电子商务、物流管理、物联网、土木工程、软件工程、机械制造及自动化和机器人工程。基于我们的市场研究，我们审慎地设计、定期审视及调整院校的专业及课程设置。我们相信着重实践的专业及课程有助我们的学生学习具有实践能力的技能，以满足快速变化的市场需求。我们亦与多间大型企业合作，为学生提供实习及潜在就业机会。我们为学生提供了理想的毕业生就业前景。
院校
截至二零二三年八月三十一日，本集团在中国拥有四所学校，包括(i)江西应用科技学院；(ii)技师学院；(iii)贵州学院；及(iv)育人高级中学。
江西应用科技学院
江西应用科技学院为一所位于中国江西省南昌市的民办大学，由董事会主席黄玉林先生于二零零二年四月成立，提供本科专业及专科专业以及多元化的教育相关服务。
江西文理技师学院（技师学院）技师学院为一所位于中国江西省南昌市的全日制职业院校，成立于二零一九年十一月，提供职业专业，由本集团于二零二零年十二月从一名独立第三方收购。
贵州工贸职业学院（贵州学院）贵州职业学院是一所位于中国贵州省毕节市的高等职业学院，成立于二零一五年五月，提供职业专业及专科专业，由本集团于二零二一年四月从一名独立第三方收购。
郑州航空港区育人高级中学（育人高级中学）育人高级中学为一所位于中国河南省郑州市的中学，成立于二零一七年，提供中学课程，由本集团于二零二一年七月从一名独立第三方收购。
教育服务
截至二零二三年八月三十一日止年度，我们从教育服务获取约98.21%的收益，其中包括本科专业、专科专业、职业专业及中学课程的学费及住宿费。截至二零二三年八月三十一日止年度，我们自学费及住宿费所得收益分别约为人民币496.18百万元及人民币57.08百万元，较截至二零二二年八月三十一日止年度分别增加约6.59%及28.59%。
教育相关服务
除学费及住宿费外，于截至二零二三年八月三十一日止年度，我们提供的多样化教育相关服务亦产生收入。我们的教育相关服务主要包括(i)实习管理服务，我们藉此介绍院校及其他学校的合资格学生参与不同的实习课程；及(ii)各种导修及课程管理服务，包括为企业及教育机构提供的资格考试温习服务、个人发展培训服务及教育课程管理服务。截至二零二三年八月三十一日止年度，教育相关服务所得收益约为人民币3.62百万元，较截至二零二二年八月三十一日止年度增加约111.83%。教育相关服务所得收益增加乃主要由于截至二零二三年八月三十一日止年度江西应用科技学院收取的学费及住宿费增加。
监管更新
修改决定
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》（「修改决定」）于二零一七年九月一日起生效。根据修改决定，提供非义务教育的民办学校的学校举办者可以自主选择登记为营利性民办学校或者非营利性民办学校。除修改决定外，国家级政府机关亦颁佈了若干实施细则。于二零一六年十二月三十日，五个国家级政府机关（包括教育部）联合颁佈《民办学校分类登记实施细则》，列明民办学校成立及分类登记的措施，以及现有民办学校根据地区省级政府颁佈的省级规例登记为营利性及非营利性民办学校的程序。《营利性民办学校监督管理实施细则》于二零一六年十二月三十日颁佈，列明营利性民办学校成立、修改及结束的措施，以及营利性民办学校进行的教育及教学相关活动及财务管理。另外，《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》于二零一六年十二月二十九日颁佈，列明促进民办教育的政策。
二零二一年实施条例
于二零二一年五月十四日，中国国务院发佈《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（「二零二一年实施条例」）。新规已自二零二一年九月一日起正式施行，可能对教育行业产生较大影响。
二零二一年实施条例主要包括：(i)非营利性民办学校应享有与公立学校同等的税收政策及相关税收减免，以及营利性学校应享有优惠税收待遇及其他适用于国家鼓励发展的相关产业的优惠政策，具体办法应由国务院财政部门、税务主管部门及其他相关行政部门共同制定；(ii)地方人民政府应当按照非营利性民办学校与公立学校同等的原则，以及就提供学历教育的学校而言，地方人民政府可以招标、拍挂、出让合同、长期租赁或租售结合的方式供应土地，且土地出让金或租金可给予适当优惠并可分期缴纳；(iii)非营利性民办学校收取费用、开展活动的资金往来，应当使用在主管部门备案的账户，以及营利性民办学校收入应当纳入其开设的特定结算账户；(iv)民办学校应以公开、公正、公平的形式进行任何关连交易，并就该等交易建立披露制度；及(v)相关政府机关应当加强对非营利性民办学校与其关联方签订协议的监管，对涉及重大利益或者长期、反覆执行的协议，应当对其必要性、合法性、合规性进行审查审计。
根据全国人民代表大会常务委员会于二零一六年十一月批准并于二零一七年九月一日生效的《关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》（「二零一六年决定」），民办学校的学校举办者可选择将学校登记为营利性民办学校或非营利性民办学校，惟提供九年义务教育的学校须为非营利性质除外。于二零一八年六月二十九日，江西省政府颁佈江西省实施意见，据此，江西省的民办高等院校（包括江西应用科技学院）必须于二零二二年九月之前完成登记为营利性民办学校或非营利性民办学校。在现时监管环境下并根据二零一六年决定的诠释及相关实施规则以及江西应用科技学院的现时所有权架构，于二零二二年三月，江西应用科技学院向江西省教育厅提交决定登记为营利性民办学校。于本公告日期，(i)江西应用科技学院已申请登记为营利性民办学校（「申请」）；(ii)申请目前有待完成申请后的公司行动，如申请预登记营利性民办学校名称、修订学校章程、进行财务清算等；及(iii)我们已获告知，江西应用科技学院初步获准登记为营利性民办学校，而于完成登记前，其仍为一所非营利性民办学校。
就董事所知悉，截至二零二三年八月三十一日止年度及直至本公告日期，概无与中国教育行业的外商投资相关且可能影响本集团营运之重大监管更新。
我们已成立专门委员会（「专门委员会」），以(i)密切关注有关中国民办教育行业的相关法律、法规及政策的最新发展（「有关规则」），并定期举行会议以讨论有关发展；(ii)如有需要，委聘专业顾问（包括中国法律顾问）协助专门委员会了解有关规则的最新发展；及(iii)根据研究报告及╱或独立及专业意见以及专门委员会的主要调查结果及初步结论，向董事会汇报及提出推荐建议以作最终决定。专门委员会由执行董事兼董事会主席黄玉林先生出任主席，其成员包括(i)本公司三名高级管理人员；(ii)两名于教育行业拥有丰富经验的独立非执行董事；及(iii)负责院校的日常管理及营运事务的院校四名高级管理人员。
与我们业务有关的主要风险
我们的营运涉及若干风险，而该等风险或会对我们的前景及未来财务业绩造成重大不利影响。下文概述本集团须承担的主要风险（并非全面）：
·我们需要面对修改决定及实施条例所带来的不确定性；
·我们的业务十分依赖品牌的市场知名度及院校和本集团的名声；
·我们透过营运四所学校产生大部分收益；
·我们可能面临流动资金风险，而我们的业务、财务状况及经营业绩可能因此受到重大不利影响；
·我们能够收取学费及住宿费的水平以及我们维持及提高学费及住宿费水平的能力乃业务的关键；
·我们的业务营运取决于我们能否招聘及挽留高级管理层、合格教师及其他专业僱员；
·我们未必能与现有合作企业维持良好关係、与竞争对手有效竞争或觅得新合作企业，上述任何一项均可能对实习管理服务的业务及前景造成重大不利影响；及
·我们未必能成功提供及扩展导修及课程管理服务，可能对我们的业务及前景造成不利影响。
中国民办教育行业近年高速增长，主要由于民办教育需求增加、市场对实务技术人才的需求增加、教育日趋多元化及教育质量提高和政府扶持。我们认为中国民办教育行业于二零二四年将保持稳健的增长态势，潜力和机会巨大。
为达到我们的目标，我们计划于二零二四年实施下列业务策略：
·继续改良院校设施、提升品牌知名度和声誉及扩大业务和院校网络
为了受益于及把握中国民办教育行业的增长机遇，我们计划继续提供优质教育及为院校吸引更多人才。作为提升教育服务的重要措施，我们将继续建设、翻新及提升现时院校校园的设施及基础建设。
·继续优化我们的专业及课程设置，藉此提高学生的竞争力
身为教育服务提供者，专业及课程设置的质量及涵盖范围乃院校提供优质教育服务的关键。我们拟主要透过优化专业设置、增强校企合作和国际合作及发展网络教育课程提高教学质量、扩大业务营运规模及开拓收益来源。
·继续加强及丰富我们的教育相关服务
我们认为提供教育相关服务在中国有庞大市场潜力。为继续提高盈利能力，我们计划继续加强及丰富我们的教育相关服务。我们相信，我们提供丰富的教育服务组合有助于提高我们的品牌知名度及扩大收益基础。我们计划探索与其他教育提供者合作的机会，为实习管理服务提供更多合资格的学生。我们亦拟于江西省及中国其他地区积极寻求更多合适的教育机构及与其合作。另外，凭籍我们于民办教育行业的声誉，我们计划向位于中国发达地区的更多企业寻求合作机会，从而进一步发展我们的实习管理服务。
·继续吸纳、培训及留任有才干的教师及其他专业人士我们认为聘请、留任及培训优秀的教师对向学生提供优质教育十分重要。我们拟继续吸纳及留任于相关领域拥有专业知识、教学经验及╱或工作经验的教师。为实现此目标，我们将继续对教师招募实施高标准，并物色于相关领域拥有研究生学位或丰富工作经验的申请人。我们计划扩大教师团队，加入更多「双师型教师」、资深技术专家、知名业务管理人及拥有专门知识的其他人员，其应有资格以全职或兼职的形式在院校提供技术主导课程。此外，我们亦有意从其他教育机构聘请有经验的教授，以在院校担任学术领导职位。
